Alfa:

Cada aluno pegará na mesa o seu nome, volta para o seu lugar e se apresenta.Organizar a sala em círculo para que cada um fale seu nome e o nome dos colegas.

O segundo a falar fala o do colega e o dele. O terceiro a falar, diz o nome do primeiro, do segundo e o dele próprio até chegar ao final.

Colocar na mesa figuras recortadas como quebra-cabeças.

Cada aluno, após pegar uma parte deverá procurar qual aluno está com a outra parte que completa a sua figura.

Cada dupla irá apresentar seu amigo.

Depois, cada um escreverá como puder sobre a figura que se formou.

Com qual foto ou figura me identifico

Serão distribuídas na sala, várias figuras (paisagens, fotos de famílias, comidas, ambientes de trabalho, pessoas famosas, etc.).

As figuras serão expostas na lousa, de modo que cada aluno possa escolher aquela com a qual mais se identifica.

O monitor solicitará aos alunos que expressem o significado que tais figuras representam para eles, por meio de desenhos, palavras, frases ou pequenos textos.

Desta forma, o monitor poderá avaliar os níveis de alfabetização e produção de textos dos alunos.

Dinâmica de Aquecimento: Apresentação

Na lousa cada um escreve como gosta de ser chamado.

O aluno que não souber, o monitor escreverá.

Depois, ler em voz alta.

Dinâmica: “Figura escolhida”

Escolha entre as figuras o lugar onde você gostaria de estar.

Justificativa da escolha (oral, escrita e desenho)