Como conseguir um emprego compatível com o meu grau de instrução e quais os meus direitos e deveres?

Desenvolvido pela Monitora Maria Ignez Gallao Atíllio com a Turma de Pós Alfabetização do Programa “Trocando Lições” da EMEF Professor Salvador Marturano.

O Sujeito que chega na firma e pede um emprego. O gerente do departamento pessoal pergunta:

Qual o cargo que o senhor pretende?
- De presidente da empresa.

- O senhor é louco:
- Não. Precisa ser?

Justificativa

Pensamos em desenvolver este projeto para através de leituras, panfletos, pesquisas, palestras etc. e esclarecer as maiores duvidas de nossos alunos trabalhadores, dos quais apenas 10% têm trabalho formal e devidamente registrado.

Objetivo compartilhado com os alunos (produto final)

Objetivos gerais:

Saber como se organizar em busca de um emprego:

conhecer as agências de emprego em Ribeirão Preto.

como se apresentar para uma entrevista;

como preencher fichas.

conhecer um pouco sobre empregos insalubres e segurança no trabalho.

elaborar um currículo

Objetivos específicos

Desenvolver a capacidade de ler textos informativos;

Trabalhar com procedimentos de pesquisa mediante uso de vários instrumentos, tais como: revistas, jornais, livros específicos, CLT e outros livros do gênero, consultar a biblioteca da escola, palestras etc;

Fazer uso da escrita, registrando assuntos das palestras apresentadas durante o projeto;

Usar a escrita para a organização sistemática de informações e socialização dos conhecimentos adquiridos;

Comparar o trabalho a que era submetido em seu estado de origem e o trabalho atual (vantagens e desvantagens de cada um);

Aumentar a auto-estima dos alunos, levando-os a compreender que todas as profissões são dignas e importantes para todos;

Conhecer a montagem e a leitura de gráficos, inclusive de salários de vários países e de alunos da própria classe;

Reforçar entendimentos sobre porcentagens;

Conhecer todos os documentos necessários para ser considerado um cidadão;

Promover a integração de trabalhadores de uma mesma profissão, por meio de trabalhos em grupo.

Áreas de conhecimento que deverão ser contempladas:

Português, matemática, estudos sociais e cidadania.

Ações da professora:

1. Escolher os pontos mais importantes a serem selecionados para pesquisa mais profunda;

2. Incentivar os alunos a buscarem elementos partes do projeto fora da escola (com filhos, esposas, patrões etc);

3. Ajudar na pesquisa de fontes de emprego e agencias de emprego;

4. Disponibilizar aos alunos materiais, como por exemplo: clt, revistas, jornais, livros sobre os direitos e deveres ao trabalhador, etc;

5. Supervisionar e orientar as pesquisas a serem feitas na biblioteca e se possível no computador (digitação dos currículos).

Indicações bibliográficas:

Coleção – “Viver e aprender” – volumes 1 e 3;

Coleção – “A Passos Largos” – modulo 4;

Prospectos sobre empregos (Sebrae, etc)

“Direito do trabalho ao alcance de todos” e a “Nova constituição” (José Alberto Couto Maciel)

CLT – anotada- (J. Palma)

Internet

Coleção EJA – “Dia-a-dia do professor” (Cristina do Valle, Fernanda Gandra e Regina Villaça)

Coletânea de textos (educadores em ação)

PCN

Atividades

1. Musica “Cidadão” - Zé Ramalho.

Comentários orais, depoimentos de alunos etc.

2. Produção de Texto - Cidadão, Cidadania.

O que é ser cidadão?
É nascer, ter um nome,
Ter família, ter onde morar?
Muitos nascem apenas...

Não tem nome e nem sobrenome
Não conhecem a família
Não tem um lar para morar
Nem comida e escola, nem onde trabalhar.

É o Zé, a Maria,
O João, a Tiana.
Moram ao léu,
Debaixo das pontes
Sonham um dia
Ter um documento,
Saber assinar
E ter um lugar digno p/ morar.

Conseguir um trabalho honesto
Colocar os filhos na escola.
Poder dizer com orgulho.
Sou cidadão brasileiro!

(Regina Célia Vilhaça)

Atividades

1- Este texto é:

( ) Narrativo        ( ) Poema

( ) Humorístico    ( ) Parábola

2- Ele tem:

( ) 04 estrofes e 15 versos

( ) 20 estrofes e 5 versos

( ) 05 estrofes e 20 versos

( ) 06 estrofes e 04 versos

3– Quem escreveu este texto?

4 – Encontre, no poema, os sinônimos das palavras:

a) emprego

b) casa

c) Honrado

d) Alimento

e) Residir

5- Assinale, abaixo, as condições indispensáveis para a efetivação da cidadania.

( ) ter educação de qualidade

( ) saúde para todos

( ) alto índice de desemprego

( ) Respeitar a si e os outros

( ) conhecer os direitos e deveres

( ) não saber ler e escrever

( ) votar

( ) ter moradia

( ) ter saneamento básico

( ) ter segurança

6- O que significa no texto “moram ao léu”

7- Como você exerce a sua cidadania?

8- No trecho:

É o Zé, a Maria,
O João, a Tiana.
Moram ao léu,
Debaixo das pontes

a) Os artigos são: ________________________________

b) Os Substantivos próprios são: _____________________________

c) Os verbos são: ________________________________________